Включайся! Сайт для физиков и лириков

Задание на зимние каникулы

Марина_Борисовна — Thu, 24 Dec 2020 09:00:07 GMT

Задание не сложное, но потребует от вас и смекалки и некоторого умения работать с материалами и инструментами. Итак:

Необходимо сделать действующую модель динамометра

Обязательное условие - динамометр должен быть работающим, то есть показывающим верные данные. Значит, нужно его проградуировать. Как это сделать можно найти в описании лабораторной работы с соответствующим названием, расположенной в конце вашего учебника.

Вы можете сделать классический лабораторный динамометр, а можете придумать динамометр с любым принципом устройства и внешним видом. Творчество поощряется отдельной отметкой

Не знаю - выйдем ли мы после каникул в школу или продолжим учиться дистанционно, но на всякий случай:

Обязательное условие - снять видео, на котором вы показываете этапы изготовления и как работает ваш динамометр.

Если мы выходим в школу после каникул - не забудьте принести с собой динамометр.

Пожалуйста, позаботьтесь о том, чтобы ваш прибор не сломался после первой же демонстрации

МАШИНА ГОЛДБЕРГА

Марина_Борисовна — Mon, 20 Apr 2020 12:06:39 GMT

Господа юные инженеры!

Сейчас вы проходите (или уже почти прошли, кто как) самое начало механики, а, значит, вам вполне по силам поучаствовать в конкурсе, который объявила Всероссийская организация "Лига Голдберга".

На прошлой видеоконференции мы с вами об этом говорили и я вам кратко рассказала об этом. Хотите верьте, хотите нет - тогда данный проект еще не был запущен. Зато теперь вы можете совместить и отметку в журнале и возможное всероссийское признание вашего таланта

Правила участия в проекте - смотрим здесь

Как видите, мои требования (создать машину Голдберга, снять видео и отправить мне ссылку) совпадают с условиями проекта.

Так что давайте уточним некоторые детали:

1. Создавать машину Голдберга можно из любых подручных средств, но эстетика всегда приветствовалась

2. Любая машина Голдберга должна иметь свою ключевую идею (что-то выполнять за счет абсурдно сложных этапов), а главная идея проекта о "телепорте" очень актуальна сейчас. Так что выбирайте кому и что вы будете "телепортировать")))

3. Размеры машины могут быть небольшими (по площади размещения и количеству шагов). Не стоит сразу делать что-то глобальное, попробуйте создать сначала схематический чертеж или описание будущей машины. Как пример - ведро падает, толкает шарик, он катится, ударяет.... и т.д.).

4. Постарайтесь понять, что любая машина Голдберга состоит из простых механизмов, которые вы сейчас изучаете!!

5. Снимать видео вы можете и как с участием людей (ваши родные, с которыми вы сейчас дома), так и без их участия. Для проекта я думаю подойдут оба варианта, НО! Чтобы это получилось достойно - репетировать вам придется дооолго, чтобы снять окончательный вариант))).

Как я уже рассказывала, мы с ребятами 10 класса от идеи до ее воплощения потратили 4 полных дня, если суммировать общее время. То что-то не туда падало, то что-то не срабатывало так, как должно сработать)).

Мы выбрали тему "Как сделать подарок девушке, если ты инженер".

Немного похвастаюсь - проект нашей команды выбрали как одну из десяти лучших из 600 претендентов! А задание было сделать машину из подручных средств и не менее пяти шагов, но не более десяти, при этом по времени весь фильм должен был уместиться в минуту.

Видео проекта:

Урок 59. Блоки. Золотое правило механики

Марина_Борисовна — Mon, 20 Apr 2020 10:44:59 GMT

Основное что нужно знать, понимать и уметь:

1. Понимать что представляет собой блок, в чем отличие между подвижным и неподвижным блоками, где и для чего применяются блоки
2. Знать что такое выигрыш в силе, какой блок и за счет чего его дает
2. Понимать, в чем заключается "золотое правило механики"

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:

1. Смотрим видеоурок

Обратите внимание на решение задачи №1 для выполнения домашнего задания

2. Читаем параграф 61,62, по материалам параграфов делаем краткие записи в тетради (не больше половины страницы), упр. 33 (1,2) - письменно в тетради

НЕ СОВСЕМ ОБЯЗАТЕЛЬНО, НО ЖЕЛАТЕЛЬНО

Смотрим что такое система блоков (полиспаст) и создаем ее самостоятельно - интерактивное задание (на компьютере должен быть установлен флешплеер, чтобы задание было в режиме онлайн)

Блок и система блоков
Тест для самопроверки по теме "Блок и система блоков"

Если вдруг флешплеер не срабатывает - хотя бы посмотрите видео, но ведь самим и ручками интереснее, не так ли?

И еще одно видео про полиспасты ( а вдруг пригодится в жизни?)

Урок 58. Момент силы

Марина_Борисовна — Sun, 05 Apr 2020 11:55:58 GMT

Основное что нужно знать, понимать и уметь:

1. Понимать что такое момент силы, единицы измерения момента силы, правило моментов
2. Знать формулу для расчета момента силы и уметь ее использовать для решения задач

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:

1. Смотрим видеоурок

2. Читаем параграф 59, 60, по материалу п.59 делаем краткие записи в тетради (не больше половины страницы), № 740, 741, 742, 751 - письменно в тетради

Урок 57. Простые механизмы. Рычаг

Марина_Борисовна — Sun, 05 Apr 2020 11:17:25 GMT

Основное что нужно знать, понимать и уметь:

1. Понимать для чего предназначены простые механизмы, различать их
2. Знать что такое центр тяжести твердого тела, различать виды равновесия
3. Понимать, что такое рычаг первого и второго рода, понимать их отличие. Знать/понимать, что такое плечо силы
3. Знать формулу, описывающую равновесие силы на рычаге и уметь ее использовать для решения задач

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:

1. Смотрим видеоуроки

2. Читаем параграф 57, 58, устно отвечаем на вопросы после каждого параграфа, делаем краткие записи в тетради (не больше половины страницы)

ВАЖНО! ЧИТАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

Марина_Борисовна — Sun, 05 Apr 2020 10:34:12 GMT

Дорогие дети!

Поскольку мы с вами достаточно долго не увидимся, то давайте заранее договоримся о том, как вы будете учиться и как будет проходить проверка/оценивание выполнения задания (отметки никто не отменял ).

1. Домашнее задание я буду публиковать на сайте, а вам буду в ЭЖД скидывать соответствующую ссылку на тему в форуме.

Домашнее задание состоит из:
- обязательной части (видеоурок + параграф учебника + письменное задание)
- дополнительной части, которую вы можете выполнить по желанию (более развернутое объяснение материала и примеры решения задач в формате видеоурока).

2. Публиковать домашнее задание я буду сразу на всю следующую неделю в субботу или в воскресенье. К примеру - в это воскресенье (5 апреля) я публикую задание на учебную неделю с 6 по 10 апреля.
Если ничто не изменится с дистанционным обучением, то также в воскресенье 12 апреля, 19 апреля и 26 апреля я опубликую задания на последующие недели.

3. Сроки выполнения домашнего задания - неделя, в любое удобное для вас время.

4. Проверка домашнего задания будет проходить в электронном виде - тестирование с помощью МЭШ. Задания теста будут доступны на дату первого по порядку урока на неделе.

Рекомендую готовиться, так как:
- тест будет с ограничением по времени выполнения
- проверка теста осуществляется не мной, а системой МЭШ
- результаты теста выставляются автоматически в журнал.

Урок 56. Мощность

Марина_Борисовна — Sun, 05 Apr 2020 10:00:08 GMT

Основное что нужно знать, понимать и уметь:

1. Знать/понимать смысл величины "мощность"
2. Знать единицы измерения мощности в системе СИ и понимать, что существуют внесистемные единицы измерения мощности
3. Знать формулу для расчета мощности
3. Уметь применять формулу для решения задач

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:

1. Смотрим видеоурок

2. Читаем параграф 56, устно отвечаем на вопросы после параграфа

3. Письменно выполняем в тетради упр. 31

Урок 55. Механическая работа

Марина_Борисовна — Sun, 05 Apr 2020 09:47:03 GMT

Основное что нужно знать, понимать и уметь:

1. Знать/понимать смысл величины "механическая работа", в каких случаях работа положительна, а в каких - отрицательна или равна нулю
2. Знать единицы измерения работы в системе СИ
3. Знать формулу для расчета механической работы
3. Уметь применять формулу для решения задач

ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:

1. Смотрим видеоурок

2. Читаем параграф 55, устно отвечаем на вопросы после параграфа

3. Письменно выполняем в тетради упр. 30

Размер прикрепленных файлов

Марина_Борисовна — Tue, 29 Oct 2013 11:27:08 GMT

Так как возникла такая необходимость, я изменила максимальный размер прикрепляемых файлов.
Теперь к сообщению на форуме можно прикреплять файлы до 2 Мб.

В бОльшей степени это касается ваших возможных презентаций, в меньшей - фотографий.

В любом случае, при создании презентаций, фотографии следует уменьшать до приемлемого внешне вида и размера не более 100-150 кб, чтобы не "утяжелять" презентацию

М.Б.